兒童多動(dòng)癥診療服務(wù)
兒童多動(dòng)癥(簡(jiǎn)稱多動(dòng)癥),又稱注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),是一種常見的兒童行為異常問題。這類患兒的智力正常或接近正常,但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷,主要表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不易集中、注意廣度縮小、注意時(shí)間短暫,不分場(chǎng)合的活動(dòng)過多、情緒易沖動(dòng)等現(xiàn)象,并常伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難等難題。該癥于學(xué)前起病,呈慢性過程,且該癥不僅影響兒童在學(xué)校、家庭和校外的生活,長期下來,而且容易導(dǎo)致兒童持久的學(xué)習(xí)困難、行為異常問題和自尊心低的現(xiàn)象,嚴(yán)重制約了兒童的天性發(fā)展和智力發(fā)育,此類患兒尤其表現(xiàn)在家庭及學(xué)校均難與人相處,如不能得到及時(shí)治療,部分患兒成年后仍有癥狀,明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)和民生大數(shù)據(jù)檢索調(diào)查,國內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)兒童該癥患病率為3%~10%,其中男女比為4~9:1,尤其是早產(chǎn)兒童患此病較多。
兒童多動(dòng)癥診療服務(wù)克服現(xiàn)有技術(shù)的不足,解決傳統(tǒng)診斷存在的問題,而提供了一種基于對(duì)腦電波解析算法的注意缺陷多動(dòng)障礙診斷設(shè)備,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,操作方便,實(shí)現(xiàn)了在常規(guī)狀態(tài)下或者兒童玩樂時(shí)間內(nèi)的腦電波數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和分析處理,使得監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確和代表性,通過診斷分級(jí)模塊的多動(dòng)癥綜合評(píng)估測(cè)算模塊得出相對(duì)應(yīng)的兒童多動(dòng)癥等級(jí),其中兒童多動(dòng)癥等級(jí)分為輕度一級(jí)、中度二級(jí)、重度三級(jí),當(dāng)家長或?qū)I(yè)醫(yī)生,從移動(dòng)設(shè)備上得知兒童的多動(dòng)癥等級(jí)為輕度一級(jí)時(shí),采用常規(guī)的就醫(yī)計(jì)劃,對(duì)兒童進(jìn)行引導(dǎo)式緩慢的康復(fù)治療,謹(jǐn)遵醫(yī)囑即可;當(dāng)家長或?qū)I(yè)醫(yī)生,從移動(dòng)設(shè)備上得知兒童的多動(dòng)癥等級(jí)為中度二級(jí)時(shí),需要采用進(jìn)一步加深治療的就醫(yī)計(jì)劃,專業(yè)醫(yī)生下達(dá)進(jìn)一步的改正治療方案給家長,對(duì)兒童進(jìn)行進(jìn)一步引導(dǎo)式加速康復(fù)治療;當(dāng)家長或?qū)I(yè)醫(yī)生,從移動(dòng)設(shè)備上得知兒童的多動(dòng)癥等級(jí)為重度三級(jí)時(shí),需要改變?cè)械木歪t(yī)計(jì)劃,直接攜帶兒童去專業(yè)醫(yī)院就醫(yī),聽取專業(yè)醫(yī)生下達(dá)深度的改正治療方案,對(duì)兒童進(jìn)行深度引導(dǎo)進(jìn)而加速康復(fù)治療;移動(dòng)設(shè)備上設(shè)有提醒模塊,提醒家長或?qū)I(yè)醫(yī)生對(duì)兒童的治療進(jìn)程實(shí)時(shí)跟進(jìn)和實(shí)時(shí)改進(jìn),大大提高了該設(shè)備的便捷性和高效性。